中外合作办学

北航经管学院启动2027年非全日制MEM知行成长营 北京航空航天大学经济管理学院于6月2日发布通知，宣布启动2027年非全日制工程管理硕士（MEM）知行成长营活动。活动时间为2026年6月至10月，面向广大考生开放报名。 项目基本信息： 项目 信息 专业代码 125601 工程管理 学习方式 非全日制 培养方向 项目管理、数据与信息工程管理、智慧工程管理 培养费用 共计16.6万元（学制内8.3万元/生·学年） 培养学制 二年 班型设置 周末班（周六、周日上课） 就业类型 定向就业 项目特色： 北航于2010年成为我国首批获得工程管理硕士专业学位授权点的院校 依托管理科学与工程高峰学科底蕴 面向航空航天、智能制造、新能源、新基建、具身智能工程等关键领域 构建"思政课+理论课+专业技术课+综合素养课"四位一体课程体系 2026年录取非全日制MEM学生283人 来源：北航经管学院招收2027年非全日制工程管理硕士（MEM）知行成长营活动通知 查看原文›

留服认证是中外合作办学含金量的终极检验。每年都有人读完了才发现认证不了，白白浪费时间和金钱。本文梳理避坑要点。

2026年5月25日，教育部发布最新一批中外合作办学审批公示，一组数据引发教育圈热议：新增86家办学机构、133个合作项目，涵盖本科、硕士、博士三个层次。这是近年来规模最大的一次"扩容"。 对于在职考研人群来说，中外合作办学一直是一条特殊的赛道——不用脱产、可以获得国际认证的学位、部分项目甚至可以全程在国内就读。而这次政策层面的新变化，究竟是"利好"还是"虚火"？让我们一起来分析。 一、2026扩容全景：数据背后的关键信息 整体规模 类别 数量 占比 新增办学机构 86家 — 新增合作项目 133个 — 其中本科层次 100个 75% 其中硕士层次 28个 21% 其中博士层次 5个 4% 关键信号 博士项目首次出现——这标志着中外合作办学从本科、硕士层次，向更深层次延伸。这不仅意味着更多学术型人才可以通过合作办学获得博士学位，也意味着合作办学的"含金量"在政策层面得到进一步认可。 二、专业聚焦新工科：AI、智能建造、机器人成为主角 热门专业分布 在新增项目中，新工科相关专业占比超过60%，具体包括： 热门方向 代表专业 人工智能类 人工智能、智能科学与技术 智能建造类 智能建造、智慧城市 机器人工程类 机器人工程、自动化 新材料类 新能源材料与技术 数据科学类 大数据管理与应用、数据科学 政策导向分析 这一变化与国家"十四五"规划和2035年远景目标高度契合。国家明确提出要加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国——而这些目标的实现，离不开新工科人才的支撑。 中外合作办学作为引进国外优质教育资源的重要渠道，自然成为培养新工科人才的"试验田"。 三、合作方多元化：从"欧美独大"到"全球布局" 变化趋势 过去，中外合作办学的外方合作院校以英、美、澳、加等传统英语国家为主。2026年的审批公示显示，合作方来源正在多元化： 传统来源 新增来源 英国 俄罗斯 美国 新加坡 澳大利亚 中东欧国家 加拿大 港澳地区 背后的逻辑 地缘政治因素：国际关系变化促使合作方向调整 教育质量考量：新加坡、俄罗斯、港澳地区的高等教育质量得到认可 成本优势：相比英美，合作成本可能更低，项目可持续性更强 对于在职考生来说，这意味着选择空间更大，可以根据自身需求（预算、语言能力、职业规划）选择更适合的项目。 四、4+0模式成主流：全程国内就读拿双学位 什么是4+0模式？ “4+0"指四年本科全部在国内完成，学生获得外方合作院校学位证书，同时取得国内院校毕业证书和学位证书（符合条件的情况下）。 政策支持 教育部近年来多次发文，明确支持"4+0"模式的发展： 2024年发布的《高校国际化办学质量提升行动计划》明确将4+0项目纳入规范管理 审批流程优化，符合条件的项目可以"即报即批” 质量监管加强，不达标项目面临整改或撤销 对在职人群的影响 对于在职读研群体，虽然4+0模式主要是本科层次，但相关政策信号值得关注： ...

2026年3月，教育部留学服务中心正式发布《国（境）外学历学位认证指南》（以下简称"新规"），引发了留学圈和国际教育领域的广泛关注。对于那些计划通过中外合作办学获得学历学位的在职人群来说，新规带来的变化直接关系到你的学历"含金量"。 有人说"中外合作办学不用出国，认证越来越难了"；也有人说"政策只是规范化，好项目反而更值钱了"。真相究竟如何？让我们一起拨开迷雾。 一、认证范围重新划线：哪些学历不再被认可？ 政策核心变化 新规明确，学历学位认证只针对正规高等教育项目，以下类型不再纳入认证范围： 预科课程（Foundation/Pathway Programs） 语言培训项目 职业技能培训证书 非学位性质的短期培训 这意味着，如果你选择的项目本身就不具备学位授予资质，无论学习多长时间、付出多少费用，都无法获得中留服认证。 认证结果三级制 认证结果 含义 后续处理 通过 学历学位真实有效 可正常使用 暂不认证 补充材料或核实后决定 需按要求补充材料 不予认证 学历不被认可 无法使用中留服认证结果 “暂不认证"给了申请人一次补救机会，但"不予认证"则是一票否决。 二、院校双备案要求：不是"野鸡大学"就行 核心要求 新规要求，境外院校必须同时满足两个备案条件： 在中国留学网（cscse.edu.cn）公布名单中 在教育部涉外监管信息网（jsj.moe.edu.cn）可查询 对于中外合作办学项目，还需要额外的"批准书”——即该合作项目已获得教育部的正式批准文件。 避坑指南 在选择中外合作办学项目时，请务必核查： 外方院校是否在上述两个平台可查 中外合作项目是否有教育部批准书 项目编号是否与官方公布一致 未经教育部批准的中外合作项目，即使外方院校本身是正规大学，其颁发的学位也无法完成认证。 三、境外学习时长硬指标：一年制硕士的"生死线" 政策原文 新规对境外学习时长提出了明确要求： 项目类型 最低境外时长要求 一年制硕士 累计境外≥6个月 中外合作办学（双学位） 境外累计≥180天 2023年后入学 纯网课超总学时20%不予认证 政策解读 这一条规定，直接影响了以下几类人群： 受影响较大： 全程在国内上课、声称"不出国拿双证"的项目——如果境外时长不达标，认证存疑 2023年后入学的项目，如果大量课程为线上教学，可能面临认证风险 基本不受影响： 正常出境学习、满足最低时长要求的学生 明确规定线下授课的项目 果芽MBA提醒 “境外时长"不是简单的天数累加，而是需要提供护照出入境记录作为证明材料。如果你的项目宣称"全程网课也能认证”，请务必谨慎对待。 四、技术核查全面升级：10年数据可追溯 核查手段升级 新规实施后，认证系统将自动对接国家移民管理局数据，抓取申请人近10年的出入境记录进行比对。这意味着： 境外学习时间段必须与出入境记录吻合 任何"挂读"、“速成"行为都将被技术手段识别 中途换护照、更换姓名等规避手段同样无法逃过核查 材料真实性零容忍 新规再次强调：提交虚假材料将导致认证失败，且相关失信记录将纳入国家信用体系。 对于在职人群来说，“花钱买证”、“代上课"等灰色操作不仅无法获得认证，还可能影响个人征信。 五、全程线上办理：效率提升，门槛没降 办理流程优化 新规实现了全程线上办理： ...

教育部公布2026年中外合作办学审批结果：174所高校新增219个机构和项目 据教育部2026年5月25日公布的最新审批结果，全国共有174所高校新增86家中外合作办学机构和133个中外合作办学项目，涵盖本科、硕士、博士三个层次。这标志着中外合作办学迎来井喷式扩容。 核心数据一览： 层次 数量 本科项目 100个 硕士项目 28个 博士项目 5个 重点变化： 博士项目首次出现：标志着中外合作办学从本科层次的"浅层合作"迈向研究生拔尖人才联合培养的"深水区"。吉林大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学等均设立了2个合作办学项目，包括与海外名校的硕博联合培养。 培养模式升级：新获批项目普遍采用"4+0"模式（全程在国内），外方教师常驻、课程体系深度融合、双学位或联合学位授予。学生无需出国即可享受完整的国际化教育。 地域分布扩展：办学地点从一线城市向成都、西安、杨凌等内陆扩散，体现高教资源均衡化政策导向。 深港澳合作新范式：天津大学与香港理工大学合作，首次将"港澳高校+内地名校+深圳区位"三者耦合，开创粤港澳大湾区高等教育协同创新新范式。 合作伙伴多元化：欧洲（法国、意大利、德国）、澳洲、新西兰及港澳高校成为主要合作伙伴，分散地缘政治风险，丰富教育选择。 来源：厚德修远（搜狐） 查看原文› ...

手把手教你用教育部官方工具核实项目资质，远离虚假宣传

中外合作办学硕士申请材料详解，包括推荐信、个人陈述、简历等关键材料的撰写要点和注意事项。

天津财经大学与法国诺曼底经济管理学院合作MBA项目获批，2026年首届招生，学制2年，招生120人/年。

山东科技大学巴里学院正式启动招生 近日，教育部正式批复，同意山东科技大学与意大利巴里理工大学合作设立山东科技大学巴里学院。这是继斯威本学院之后，山东科技大学获批的第二个非独立法人中外合作办学机构。 学校简介 意大利巴里理工大学是意大利理工大学联盟的核心成员之一，其理工类高等教育在欧洲享有良好声誉。在2026年QS世界大学排名中，该校位列第556位。 硕士层次招生信息 巴里学院2026年正式启动招生，外国硕士学位教育包括管理工程、电气工程2个专业，每专业每年招生30人。 专业 学制 培养模式 招生人数 学位 管理工程 2年 2+0（全程在山东科技大学济南校区） 30人/年 意大利巴里理工大学硕士学位 电气工程 2年 2+0（全程在山东科技大学济南校区） 30人/年 意大利巴里理工大学硕士学位 培养模式 硕士为"2+0"模式：学生在山东科技大学济南校区完成两年全日制学习，满足巴里理工大学学位授予标准后，可获得意大利巴里理工大学硕士学位证书。 本科层次（参考） 学院同时招收本科层次（电气工程及其自动化、大数据管理与应用、工业工程、环境工程），每专业每年招生100人，采用"4+0"培养模式。 来源：大众日报-山东科技大学巴里学院正式启动招生 查看原文›

华南理工大学中外合作办学新突破 华南理工大学两项中外合作办学资质正式通过教育部资格认定，标志着学校中外合作办学迈入"机构+项目"双线并行的规模化、高质量发展新阶段。 一、华南理工大学-都灵理工大学未来人居学院 这是华南理工大学首个获批的中外合作办学机构，为非独立法人办学机构。两校合作十余年，此次聚焦未来城市建设、智慧人居、新一代信息技术等前沿方向。 招生专业及培养模式： 专业 学制 培养模式 招生人数 建筑（城市设计） 2年 1年（华工）+0.5年（赴意）+0.5年（华工） 30人 电子信息 3年 1年（华工）+0.5年（赴意）+1.5年（华工） 30人 学位授予： 建筑（城市设计）：华南理工大学硕士毕业证书、建筑学硕士学位 + 都灵理工大学建筑建造城市理学硕士学位 电子信息：华南理工大学硕士毕业证书、工学硕士学位 + 都灵理工大学纳米技术（信息通信技术领域）硕士学位 二、华南理工大学-巴黎西岱大学生物医学工程硕士项目 这是华南理工大学在生物医学工程领域的首个中外合作办学硕士项目，聚焦健康中国战略。 项目信息： 学制：3年 培养模式：“1年（华工）+1年（赴法）+1年（华工）” 招生方向：生物医学成像、神经技术、数字健康创新、分子与细胞生物治疗 年度招生：正在推进中 学位授予： 达到两校毕业和学位授予要求，可获得华南理工大学硕士毕业证、硕士学位证以及巴黎西岱大学硕士学位证。 两校正积极筹建联合实验室，依托平台和双导师制夯实学生科研能力。 来源：华南理工大学两项中外合作办学资质通过教育部资格认定 查看原文›